10个ACT词汇提高原则 附碎片时间背单词技巧分享
2017-04-01     10:11 来源: 来自互联网
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摘要:ACT考试中,虽然对单词量的固定要求不如新SAT多,但是背词任务仍然繁重。而且对各位准留学生来说,不仅托福、ACT需要,对于要留学美帝的小伙伴来说这也是顺利生活的保障。如何快速记忆单词一直困扰在我们的英语学习过程中,今天本文从 10 个关键词入手,教会你高效的背诵单词的方法。
10个ACT词汇提高原则 附碎片时间背单词技巧分享

ACT考试中,虽然对单词量的固定要求不如新SAT多,但是背词任务仍然繁重。而且对各位准留学生来说,不仅托福、ACT需要,对于要留学美帝的小伙伴来说这也是顺利生活的保障。如何快速记忆单词一直困扰在我们的英语学习过程中,今天本文从 10 个关键词入手,教会你高效的背诵单词的方法。


一、Rote 死记硬背

死记硬背意味着用最简单粗暴的方法记忆那些必不可少的信息:词型,词性和词义。这是学习英语词汇的不二法门,对初学者来说尤其如此。没有任何「神奇的方法」能够代替死记硬背。用联想法、谐音法讲段子背单词看似酷炫,实际上却增加(而不是减少)了你需要记忆的信息量。如果你只有三个月的时间,却需要将词汇量从 5000 提升到 15000,你只能把自己先当做填鸭,把这些信息先填充进去:有,总是好过无。

二、Understand 理解

通过死记硬背,我们记住了这个单词的英文词型和词汇书上的中文释义。但这个中文释义的“意思”到底是什么呢?比如说,compromise 这个词的中文释义是“妥协”,怎么进一步掌握这个释义呢?“当我们在谈论妥协的时候我们在谈论什么?”这就需要用到理解,也就是学着用自己能听懂的“人话”进一步解释那个似乎有些生疏的释义。只有当我们理解“妥协”意味着“做出让步”“双方各自放弃自己的部分主张以便达成协议”,我们才真正记住了这个单词。



三、Association 联想

一个单词常常有多个释义。这些释义之间常常彼此存在关联。联想就是找到并理解这种关联的过程。通过联想,我们得以在理解一个释义之后迅速理解另外一些相关的释义。

例如 clam 这个词的一个释义是“蛤蜊”(一种带有两扇贝壳的软体动物),另一个释义是“守口如瓶的人”。如果我们能联想到两扇贝壳类似于人的两片嘴唇,理解紧闭的嘴等于“守口如瓶”,就可以在掌握第一个释义之后迅速掌握第二个了。

四、Recognition 再认

再认就是“再见到的时候能认出来”。在备考过程中,我们不需要记住每一个单词的准确拼法。大多数情况下我们只需要在英语阅读(或听力)材料中遇到这个词的时候回忆起它的释义,进而帮助我们理解材料并解题。

所以我们只要能“认得”它就好。这就意味着我们不需要在纸上抄写单词,更不需要背单词的时候默念其字母顺序。我们只要记住它“大致的长相”就够了。因此在翻单词书的时候,翻页稍微快一些也无妨。

五、Elaboration 精细化

当一个单词能够被大致“认出来”之后,我们就可以对它做更精细的加工,以期更好地掌握它。比如说,用词根词缀理解这个词为什么是这个意思,或者结合例句看看这个词在语境中如何应用。

经过精细化加工的单词可以被记得更牢固、更精准。而出题人经常喜欢考的一种题目就是“这段话中的那个词具体指代什么”。若我们对这个词只是一知半解,可能就要把题做错啦。所以,那些经常出现的高频词汇,我们在复习时不能止于认出这个单词,而要试图全面理解,牢记于心。



六、Transfer 迁移

在阅读中学到的词,能不能被用于英语写作?在看美剧时听到的一个用法,可不可以拿到口语中讲出来?这是我们可以(甚至应该)做的事情。我们完全可以强迫自己把一个阅读和听力中能理解的词——也就是被动掌握的词——主动用到口语和写作中,把它变成自己的主动词汇。随着越来越多的被动词汇变成主动词汇,当初张嘴没话以及讲下笔没文章的问题就慢慢可以解决了。

七、Expand 扩展

掌握了单个的词以后,我们就可以尝试「看到一个单词想起很多个单词」了。比如说,我们可以试着回忆这个单词的同义词和反义词,甚至做简单的同义词辨析——查《韦氏学院词典》可以帮助你实现这个操作。

我们也可以回忆和这个单词「长得很像」的词汇,比如看到 haunt(萦绕,游荡)联想到 jaunt(短途旅行)和 taunt(嘲讽)……通过这样的练习,我们可以把一个个单词的「点」慢慢编织成一张互相联系的网络,于是所有的单词都会慢慢记得越来越牢固。

八、Integeration 整合

在我们慢慢把词汇织成一张大网之后,再学到新的生词,就可以不断将它纳入这张网络。一个新背的词可以在已有的网络里找到同义词、近义词、形似词……也可以和已有的词汇组合变成一些表达方式。所以词汇学习就像滚雪球,越往后学得越快,越往后学得越轻松,越自然。



九、Insight 顿悟

所谓顿悟就是“哎呀这不就是我之前学过的那个 XXX吗”的体验。比如说,我们在某部美剧或电影里突然看到一个词,这个词恰好是自己以前在背单词的时候背过的,现在这个词被精确地用在了这个语境里——在这种时候,你可能会涌起一种似曾相识的亲切感,甚至是欣喜。

通过这样的体验,我们会一下子大大增加对某个已经学过的词的理解和掌握,甚至实现终生难忘的学习效果。所以,去阅读吧,去看电影吧,去和人打交道吧,去使用那些你已经掌握的词汇吧……惊喜也许下一秒就会发生。

十、Repetition 重复

还用说吗?上述的这一切过程你都不会只做一次的。做十次,做三十次,做一百次……从一个单词到十个,到一百个,到一千个……当你把这十个关键词变成你词汇学习中的习惯时,你就不会再为「单词不认识」「考试不出分」感到烦恼了。

附:如何利用碎片化时间背单词

虽然背单词,似乎是一个日积月累的苦力活...但利用好零散时间、方法得当、见缝插针,很是可以帮助提高词汇量的~
(一)卡片法

所谓卡片法就是将托福词汇写在卡片上,随身携带,在等车、课间或者午休时方便随时翻看、记忆。

主要是以下步骤:


1.区分“可认出”和“不可认出”单词

每天给自己半个小时到一个小时的时间来把自己的词汇书上的词汇进行简单的记忆,每天定量,大约100到200个就可以,把词汇区分为一眼可以认出的和一眼认不出来的就可以了。

2.抄下“不可认单词”

把一眼认不出来的打印出来,或者是抄在纸上或者卡片上,带到学校去,利用任何一个空余时间,(比如去学校的车上、午饭前后、上课前后等)。一天下来,这200个单词,肯定会记住100个左右。然后第二天再继续背诵,并且把记住的这100个再次复习。

根据艾宾浩斯记忆曲线,利用零碎时间记忆ACT词汇,由于和单词在一天中见面的次数很多,即使每次见面的时间短,也可以很好的记住单词并根据当时备考ACT考试的情况随时调整词汇的记忆,好处多多。

用这种方法需要注意以下几点:

1.以不能直接瞄到答案为原则;

2.不要贪多,一次不能背太多,容易搞混,因此必须常常复习;

3.背单词最忌“常立志,发宏愿”,愿太大不仅自己没办法负荷,还会打击信心;反而是应该“立志长”,维持背单字的信念,持续不断地背下去。这样才能够真正达到“充分利用零散时间”的目的。

(二)四面楚歌法

所谓“四面楚歌”法,就是在每个看得到的地方都放一个记不下来的难词。这种方法主要用来复习明明背过好几次却完全想不起来ACT词汇。

用这种方法需要注意以下几点:

1.单词的字体要大,一定要保证可以看得清楚。

2.让单词出现在绝对有时间、绝对看得到的地方。例如:可以在家里的墙壁上比较显眼的地方贴上写有单词的纸条;经常使用计算机的上班族,可以下载自动换桌布的程序,把单字设成桌面,一次一个单字,绝对不怕你看不到!

(三)掌握科学的方法

ACT词汇的有效积累需要掌握正确的方法,否则就会事倍功半,无法达到预期的效果。在记单词时,对于不同类型的词汇需要大家分别采用不同的方法:

1.直观的词

这里所说的直观的词除了简单词以外,还包括由简单词派生出来的词:


比如methodology,表示“方法论”,minimize表示“最小化”;前后缀特别明显的词,比如inevitable,表示“不可避免的”,incompetent,表示“无能力的”,undesired,表示“不想要的”;合成词,比如counterproductive,表示“反效果的”;和已知单词长得很像的词,无所谓科学不科学,比如dreadfu,l表示“可怕的”,和dead很像,imitate表示“模仿”,和similar很像。

诸如此类的词汇,大家可以找到一些比较常见的简单词汇的相似之处,这样记忆起来会加深印象,不容易忘记。

2.发音独特的词

发音独特的词包括谐音法的词,比如merchandise,表示“商品”,发音像“摸钱袋子”;音译词,比如intelligence,表示“智力”,是“因特尔”的商标来源;发音独特的外来语,比如entrepreneur,表示“企业家”,来自法语;含义不好并且“难听”的词,比如harsh,表示“严厉的”。

这里解释一下最后一种“难听的词”。其实单词的发音无所谓好听与难听,但正因为某个词有不好的意思,让我们感觉不好听,既然这样,我们直接把意思不好的词往难听的角度去联系,不断地“恶心”地想象这个词,最后只要有不好的感觉就是记住了。

比如:The climate there is very harsh和We have had anextremely harsh winter这两个句子,我们自然可以翻译成“恶劣的气候”和“严酷的冬天”,只要知道含义不好就能理解句子。

3.配套词

配套词指的是一些词形成了整个含义范畴,这些词通常具有类似的拼写,或是反义词,放在一起比较好记,如果不讲全,会给人一种不完整的感觉。

比如:carnivore,表示“食肉动物”,herbivore,表示“食草动物”,omnivore,表示“杂食动物”;再比如,perceptual cognition(感性认知),intellectual cognition(知性认知),rationalcognition(理性认知)分别表示对事物认知的三个层次。再如,horizontal(水平的),vertical(垂直的)。

4.近义词

这里所说的近义词的范围比较广泛,很多词之间只是含义部分重合,我们也可以按照这个方法来记忆。这些近义词在不去了解他们相互之间区别的情况下是比较容易记住的。

比如:

明显的 adj. apparent,clear,distinct,evident,manifest,obvious,patent,plain
真正的 adj. authentic,genuine,real
荒谬的 adj. absurd,ridiculous

通过这种方法,大家就能够轻松的记住多个表达同一个含义的单词,这对于提高词汇积累效率是很有帮助的。

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