ACT阅读无障碍提升词汇量是关键 附实用背单词方法
2017-03-31     17:15 来源: 来自互联网
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摘要:究竟肚子里要装多少单词,才能做到ACT试卷的无障碍阅读?小编来回答你。 对ACT词汇的普遍认知 ACT没有直接考察词汇的题型。 ACT要求掌握的词汇量小于SAT。
ACT阅读无障碍提升词汇量是关键 附实用背单词方法

究竟肚子里要装多少单词,才能做到ACT试卷的无障碍阅读?小编来回答你。


对ACT词汇的普遍认知

ACT没有直接考察词汇的题型。
ACT要求掌握的词汇量小于SAT。


各标化考试对词汇的要求对比

ACT没有词汇题,是否意味着词汇背诵不重要?

答案当然是否定的。对于英语非母语的学生来说,任何以英语为依托的考试,词汇背诵都是第一关。

1、与托福相比

而同样是英文考试,ACT与托福的性质不同,决定了它们对词汇量的要求不同。

托福是语言测试,针对的是不以英语为母语的学生。考察学生的语言能力能否在英语国家有效沟通并完成学业。因此,即便托福会涉及学科词汇、专有名词,但这些并不是直接考察的知识点,只是为了考察学生通过阅读与听力,能否理解某个术语是什么意思。

ACT作为学术能力测试,性质是“美国高考”,针对的最直接人群是美国本土学生,其次才是申请优秀学校的国际学生。相比于SAT着重考察逻辑推理能力,ACT有更多学科考试的成分,且倾向于测试学生对学科知识非常灵活的运用。例如ACT的科学部分,会涉及物理、化学、生物等科学知识,这部分涉及到的学科词汇是托福不做重点要求的。

2、与SAT相比


如果说SAT是更注重耐力与深厚底蕴的考试,ACT非常讲求效率、思维的敏捷度。

1)英语部分,45分钟,75道题。对学生的熟练度要求很高,基本要做到简短的题看一遍就立马选出答案。

2)数学部分,60分钟,60道题。考察典型数学知识和技巧,包含大量数学领域内的词汇,平均一分钟就要完成一题。

3)阅读部分,35分钟,40道题。四篇文章中尤其小说篇幅很长,小说的文体也不如议论文、说明文容易通过快速抓住文章结构后做题。

4)科学部分,35分钟,40道题。七篇文章,考察形式非常灵活,大量数据图表与文字节选内容,即便是理科背景优秀的学生,首次做题也会很不适应。

其实道理很简单,举个栗子,如果我们把国内高考的题目全部转换成英文,尽管不设置词汇题目,但对词汇的熟悉度会很大程度影响做题的速度及正确率。

词汇量探究

首先可以明确的是,ACT词汇量要求要高于托福。关于这一点上文也做出了解释,这源于两者作为英文测试的性质不同。再来对比SAT,SAT考试对学生的词汇要求比较高,只有掌握大量的词汇学生才能更轻松的应对这一考试,ACT的词汇量掌握要求少于SAT。


ACT的词汇量要求,普遍认为是1万以上。据统计,ACT词汇只需要在托福基础上多背3000至4000个左右。如果是你是托福功底十分扎实的高分考生,那么只需要基于套题,额外多背1000多个单词,其中多是阅读词汇和科学词汇。


背词大法

1、方法(强调有针对性的背单词、语境)

关于单词背诵的具体方法,什么词根词缀、联想记忆,遵循艾宾浩斯遗忘曲线规律、在重要的遗忘点进行复习与巩固,相信小天使们都听过很多遍了。

这里只提几个大方向:

背单词说到底没有准确的、唯一的、快速的方案,只能因人而异。但这之中还是存在一些共性的原理:

1) 多遍巩固、持之以恒。
2) 擅联想、调动多种感官。
3) 回归于应用、纯正语境是最佳记忆助手。

关于如何在纯正的语境中背诵单词:

从大环境来说:

所有词汇可以按照首字母顺序、套题序号、频率高低三种方式交叉对比背诵,而不是一个单词永远只是停在一个列表里背诵,不脱离那个大环境,这样是做不到真正的巩固的。

从小语境来说:

ACT独有的科学专有名词,虽然只要求认识、看到它能反应出意思就好,但因为科目繁杂、数量很大,也会是备考的难点。背诵科学词汇的时候,也应该结合原文,了解词汇所在的原文或题目是如何表述的,加深对词汇意思的记忆。

2、重要提示


词汇量是个比较抽象的概念,很难精准的测试出实际掌握程度。所以,几乎所有的标准化考试,都不会孤立地考察单词。即便是SAT的词汇填空题,更多的是需要考生熟练划分句子成分、快速找出空格前后的逻辑关系,之后才是词汇的正确选择。

所以在这里小编想提示大家,单词背诵肯定要尽早启动、持之以恒、积水成河最好,但永远不要把背单词过于孤立地看待,一定要结合真题。只有回归最纯正的语境,才可以巩固词汇量的同时训练到阅读速度、逻辑思考能力。



最后总结一下:

ACT不直接考察词汇,但所有科目的题量都非常大,对词汇的熟悉程度会影响做所有题目的速度。关于ACT需要积累多少词汇才能应考,只需要在托福词汇的基础上根据个人水平,再掌握约3000—4000个单词,而这其中还包含量大只要求看懂的科学专有名词。

单词背诵需要有针对性,最好能提供多种列表进行交叉背诵,在依托单词书记忆的同时,需要定期回归于应用,结合阅读材料与习题练习,从纯正的语境中积累、巩固词汇。

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